围绕《染色体变异》中的社会热点，结合学生对科学概念的认知需求，从目标、策略、评价三个维度出发，着力在高中生物学教学中培养学生的社会责任素养，彰显新课程改革下生物学科的育人价值。
周海鹏
【学习方法报】
2025-05-20
第1版：教育教研