小学数学教师应该是学生学习数学知识和技能的引导者、帮助者和合作者，教师一定要深入解读教材，把握知识的脉络，关注教材的前后联系，依照课程标准结合实际情况，用好教材，用活教材，在课堂上让教师有效地教，学生有效地学。
冯保兰
【学习方法报】
2025-05-13
第1版：教育教研